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el Software de Lecto-escritura Rehasoft, en oferta para los socios

A través de la Federación Española de Dislexia (FEDIS), nos ha llegado una oferta dirigida a todos los socios de Dislexia sin Barreras como miembros de FEDIS, para beneficiarnos de un precio especial en la compra del software ade accesibilidad para todos que comercializa Rehasoft, una empresa dedicada a la ayuda de personas con dislexia, dificultades de lecto-escritura, aprendizaje, baja visión y ceguera.
El programa DiTres (DiDoc, DiTres y DiLet) funciona como un lector de texto, así como un lector de escritura. Tiene la capacidad de leer y escuchar textos escaneados, textos de word, así como escuchar y escribir textos de word, mientras escribes el texto, lee lo que estás escribiendo y puedes caer en la cuenta de los errores que cometes. También se pueden leer y escuchar páginas web en castellano y catalán, así como escribir con DiLet, en castellano e inglés, y recibiendo sugerencias de palabras.

El programa está preparado para escanear cualquier tipo de texto para después leerlo. El concepto de Rehasoft es practicar un aprendizaje multisensorial, leyendo y escuchando a la vez mejora la habilidad de leer y el rendimiento del alumno en lectoescritura, pudiendo seguir mejor el ritmo de la clase. En Escandinavia hay más de 2.000 escuelas que utilizan los programas Rehasoft para alumnos con dislexia.
Si accedes a la página podrás conocer más sobre el programa y valorar si te interesa.

Su precio real son 545 €, y para los miembros de Asociaciones Federadas en FEDIS cuesta 445€

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Pizarra Digital Interactiva o Pizarra Dinámica

Tras el interés despertado por el post de “vencer la dislexia por ordenador”, y la solicitud de más información que nos habeis hecho algunos de vosotros, hemos encontrado un blog sobre la pizarra interactiva o pizarra dinámica, con videos ilustrativos de su funcionamiento. Además, el blog pertenece a Nines Gutierrez, una de las psicólogas y Profesora de Psicología Evolutiva y de la Educación en la Universidad, que aparecen en el artículo de Aprende+ que enlazamos en el anterior post.

Como no hemos podido hablar con ella personalmente, no creemos oportuno poner su correo electrónico en este blog, pero si estais interesados, nos podeis mandar un correo a información@dislexiasinbarreras.com y os lo facilitaremos.

También podeis consultar otro artículo de la página Aprende+ sobre la pizarra interactiva, y visionar este video

Día de Internet (12)ZappInternet


Si quieres más información sobre la pizarra, así como precios, esta es la web de Artigraf http://www.artigraf.com/InterWrite/cire.htm

Vencer la dislexia por ordenador

Aunque la pizarra digital y el tablet tienen el mismo uso que sus referentes, la pizarra de pared y el cuaderno, lo cierto es que gracias a las enormes prestaciones de las que disponen han conseguido llamar la atención de muchos expertos, quienes consideran que son una herramienta única para solucionar problemas de aprendizaje, como la dislexia.
Nines Gutiérrez y Paloma Tejada tienen un equipo de diagnóstico y tratamiento de dislexia y problemas de aprendizaje que atiende a niños de toda España. Hasta hace no mucho tiempo, las consultas y pruebas que hacían para diagnosticar los casos de dislexia se alargaban durante meses. Con la incorporación del tablet o cuaderno digital al proceso terapéutico se ha reducido sensiblemente este periodo. Además, gracias a las prestaciones de este ordenador de última generación es posible llevar a cabo toda la terapia a distancia y modificar las pautas del aprendizaje sin contacto personal.
La apariencia es idéntica a los cuadernos tradicionales, en la pantalla táctil del tablet hay una hoja rayada en donde el niño puede escribir con un bolígrafo especial. Cuando uno se equivoca, puede borrar con una pieza situada en el extremo posterior del boli que simula una goma. El ordenador es capaz incluso de registrar todos los intentos y todas las equivocaciones.
Una vez acabado el párrafo, con un simple click, se transforman las palabras caligrafiadas en letras de molde del tipo seleccionado en su menú. El sistema es igual en los dictados, transforma la palabra dicha en escrita -hasta ahora sólo en inglés, pero pronto en castellano- y también registra los fallos que se cometen al leer una frase.
Además, el programa ayuda a los usuarios destacando las letras que han de leerse correlativamente para impedir errores, como en un karaoke. También puede operar con vídeos, juegos virtuales y simuladores. Y conectándose con webcam, el terapeuta puede contactar visualmente con el paciente. “La única cita imprescindible para nosotros es la primera, la que nos permite observar las posturas, el carácter del niño y aspectos relacionales con su entorno más inmediato, su familia”, señala Nines Gutiérrez.
Estas posibilidades ahorran al psicopedagogo trasladar y archivar ingentes cantidades de documentación, y agiliza el proceso de análisis de los resultados.
La pizarra digital tiene prácticamente las mismas aplicaciones que el tablet, la diferencia es que su uso es colectivo, ya que un único soporte sirve para toda la clase. El principal inconveniente de este sistema desde el punto de vista terapéutico es que, en la aplicación de terapias individuales, no permite la intimidad o el anonimato deseable.
El único inconveniente de estas tecnologías es su precio, que únicamente está al alcance de los alumnos procedentes de economías saneadas, “diferencia que sólo se resolverá cuando la Administración decida incluir estas dotaciones en todos los colegios”, añadió.

Artiulo Original aqui